中共南华大学委员会

关于印发《南华大学2018年党委理论

学习中心组理论学习安排意见》的通知

各二级单位党委（党总支部）：

《南华大学2018年党委理论学习中心组理论学习安排意见》已经校党委同意，现予印发，请遵守照执行。

中共南华大学委员会

2018年3月17日

南华大学2018年党委理论学习中心组

理论学习安排意见

2018年是全面贯彻落实党的十九大精神的开局之年，是改革开放40周年庆祝年，也是学校“十三五”事业发展的关键之年。为进一步加强校院两级党委中心组理论学习成效，不断提高广大领导干部的学习本领、政治领导本领、改革创新本领、科学发展本领、依法执政本领、群众工作本领、狠抓落实本领、驾驭风险本领，根据中央、省委有关部署和要求，结合学校实际，对我校2018年校院两级党委理论学习中心组理论学习作如下安排。

一、指导思想

高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，全面贯彻党的十九大和十九届一中、二中、三中全会精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照中央提出的统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，按照高质量发展根本要求，全面贯彻党的教育方针，全面落实省第十一次党代会精神，全面推动学校第三次党代会确立“一基三实、一路三建”发展思路的深化与落实，充分发挥理论对实践的指导作用，紧紧围绕学校改革与发展实际，深入学习理论知识，创新学习方式方法，不断优化学习效果，以党委中心组的学习带动并促进全校教职工的政治理论学习，达到促进学校领导班子建设，不断提高领导班子和领导干部推动学校科学发展的能力和水平的目标，加快推进特色鲜明的高水平教学研究型大学建设打下坚实的思想理论基础。

二、学习目的

党委理论学习中心组理论学习以理论指导实践，实践丰富理论贯穿始终为主线，和十九大精神的参照系对标对表。坚持以问题为学习导向，在学习能力上有大提高；坚持以深入基层调查研究为工作手段，在工作作风上有大突破；坚持以学会发现矛盾，学会创造条件为目的，在工作能力上有大飞跃。通过学习不断增强学校党委班子的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力。

三、学习主题

（一）以“不忘初心，牢记使命”为学习主题，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，增强指导实践，推动工作的能力

思想建设是党的基础性建设。以思想建设为抓手，解决好世界观、人生观、价值观“总开关”问题，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，指导实践，积极投身到中华民族伟大复兴的生动实践；投身到富饶美丽幸福新湖南的生动实践；投身到“一基三实、一路三建”和“十大目标、十大改革、十大民生”的学校发展洪流的生动实践之中。

重点学习：《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——中国共产党第十九次全国代表大会报告》；《中国共产党第十九次全国代表大会关于十八届中央委员会报告的决议》；《习近平在党的十九届一中全会上的讲话》；习近平在中共中央政治局第一次集体学习时精神；2018年“两会”精神；湖南省十三届人大一次会议精神及省长许达哲代表省人民政府作工作报告等。

重点讨论：不忘初心，牢记使命，如何以“双一流”建设为目标，深化固化“一基三实、一路三建”发展思路，努力实现本科教学质量工程新跨越？

（二）以“立德树人”为学习主题，培育优良的师德师风、教风学风，落实全国思政工作会议精神，增强思政工作的亲和力、时效性、针对性

高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。必须坚持党的教育方针，把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。思政工作必须围绕学生、关爱学生、服务学生，增强亲和力；必须因事而化、因时而进、因势而新，增强时效性；必须遵循思想政治工作、教书育人、学生成长规律，增强针对性。

重点学习：《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》；《中共教育部党组关于印发<高校思想政治工作质量提升工程实施纲要>的通知》；《高校思政课教师队伍培养规划（2018-2022）》；《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》；教育部印发《关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》；《中共教育部党组关于认真学习贯彻习近平总书记给莫斯科大学中国留学生重要回信精神的通知》（教党[2017]73号）；高校思政课教学质量年专项工作述评；《习近平教育思想讲义》等。

重点讨论：以坚持立德树人，倡导“四有”好老师为标准，谈谈如何创新思政工作方式方法，提升思政工作实效？

（三）以“四个意识、四个自信”为学习主题，坚持党的政治建设首要任务，维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导

党的政治建设是党的根本性建设，决定党的建设方向和效果。保证全党服从中央，坚持党中央权威和集中统一领导，是党的政治建设的首要任务。“四个意识”，即政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。这“四个意识”既有各自的规定性和明确要求，又彼此联系、互为支撑，相互渗透、相互依赖，集中体现为根本的政治方向、政治立场、政治原则、政治要求，对推进中国特色社会主义伟大事业、加强和改善党的领导具有重要作用。只有全面把握“四个意识”的深刻内涵和辩证关系，才能保持政治上的清醒和坚定，做政治上的明白人。“四个自信”即道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，它来源于中国革命、建设和改革的伟大实践，来源于人民群众的伟大创造，来源于中华民族对真理的不懈追求，是历史和时代赋予我们应有的精神状态。要深刻领会“四个意识”、“四个自信”的丰富内涵、精神实质、实践要求，进一步增强牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

重点学习：《中国共产党第十九届中央委员会第三次全体会议公报》；人民日报评论员：《增强“四个意识” 维护党中央权威》；新华社述评：《坚定“四个自信”推进中国特色社会主义伟大事业》。

重点讨论：结合“四个意识、四个自信”提出的时代背景，谈一谈进一步增强“四个意识”,坚定“四个自信”的具体举措？

（四）以“践行社会主义核心价值观”为学习主题，牢牢把握意识形态工作的领导权和话语权，增强舆论宣传工作的引导力和传播力

高校是意识形态生产和交汇的重要阵地，在全社会有很强的引领、示范和辐射作用，只有牢牢把握高校意识形态工作的领导权和话语权，才能进一步增强党在高知识群体中的凝聚力、号召力，才能赢得青年、赢得未来。

做好学校意识形态工作，要扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑；要发挥社会主义核心价值观对校园文化的引领作用，打造校园文化品牌；要提高新闻宣传引导的权威性、公信力和影响力，以主旋律引领多样化；要加强网络安全和信息化建设，利用好、管理好网络新媒体平台，扩大校园网络文化的育人覆盖面，增强渗透力。

重点学习：习近平总书记关于意识形态和宣传思想文化建设、培育与践行社会主义核心价值观、网络安全和信息化工作等一系列重要讲话精神；中共中央办公厅国务院办公厅印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》；教育部关于印发《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》；2018年全国宣传部长、统战部长会议精神；中共南华大学委员会印发的《关于进一步加强意识形态工作的实施办法》；《中共南华大学委员会贯彻落实党委意识形态工作责任制实施细则》等。

重点讨论：如何把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程，凝魂聚气、凝心聚力，蹄疾步稳地实现学校又好又快的发展？

（五）以“现代教育教学思想”为学习主题，落实全国教育工作会议精神，推进一流本科教育工程和“双一流”建设

没有一流的本科就不是一流的大学。一流本科是根本。一流本科对于一个大学来说，是大学重要的应用标志，也是大学最基础的内容。一流本科必须具备以培养学生全面发展为理念，以培养学生社会责任感、爱国情怀、创新意识和实践能力为目标，有一流的师资、一流的学科、一流的专业、一流创新创业平台，一流的质量监控体系。

2018年，要以本科审核性教学评估整改为契机，在全校开展教育教学思想大讨论，破除墨守陈规、安于现状的思想，加强一流本科教育工程和“双一流”建设顶层设计，深化以人才培养为中心的综合改革，推动教育教学水平能力不断提升。

重点学习：国务院关于印发《国家教育事业发展“十三五”规划》的通知；国务院关于印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设整体方案》的通知；湖南省人民政府关于印发《湖南省全面推进一流大学与一流学科建设实施方案》的通知；教育部、国务院学位委员会关于印发《学位与研究生教育“十三五”规划》的通知；2018年全国教育工作会议工作报告及陈宝生部长在教育工作会议的讲话；高教司司长吴岩关于“一流本科、一流专业、一流人才”的论坛报告等。

重点讨论：谈谈更新教育教学理念，深化教育教学改革，加强内涵建设，提高本科人才培养和本科教育质量的意见和建议？

（六）以“忠诚、干净、担当”为学习主题，抓好新时代干部队伍五好标准建设，增强干部队伍的忠诚度和执行力

“对党忠诚、个人干净、敢于担当”与我们党的好干部标准(信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁)是一脉相承的。“对党忠诚、个人干净、敢于担当”体现了做人做事做官的高度统一，对党忠诚是党员干部的政治品格，个人干净是党员干部做人的底线，敢于担当是党员干部为官的职业素质，“三句话”实质上是党员干部安身立命、做人做官做事的“三要素”，缺一不可。

新时代党员干部队伍要牢记肩负培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的历史使命，忠诚党的教育事业，坚持立德树人，做到言行一致，表里如一，襟怀坦荡，光明磊落；要无条件遵守党的纪律，坚决执行学校党委的决策部署，坚决避免上有政策、下有对策，决不允许有令不行，有禁不止；要切实增强思想上的免疫力、党纪国法的执行力、为官用权的约束力，真正做到清清白白做人、干干净净干事，坦坦荡荡为官；要抛开私心杂念、树立一心为公的情怀，要有无私无畏、情系师生的胸襟，面对错误言论要敢于批评，面对歪风邪气要敢于斗争，在大是大非问题面前，应该做“战士”而不做“绅士”，要敢于亮剑、敢于表明态度。

重点学习：习近平关于全面从严治党的讲话精神；习近平论领导干部修养——十八大以来重要论述摘编；《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》；

重点讨论：结合学校工作实际，谈谈党员干部如何做到忠诚干净担当？

（七）以“清正、清廉、清明”为学习主题，坚持防腐倡廉和反四风不断线，营造海晏河清、朗朗乾坤的政治生态

干部清正，指的是干部要做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁；政府清廉，指的是要建设服务政府、责任政府、法治政府、廉洁政府；政治清明，指的是要营造一个良好从政环境，也就是要有一个好的政治生态。干部清正、政府清廉、政治清明，是中国共产党在全面把握世情、国情、党情和民情的基础上，对新形势下建设廉洁政治的新要求提出的战略目标，对党风廉政建设和反腐败斗争提出了更高的要求，彰显出党坚定不移反腐倡廉的鲜明立场。做到干部清正、政府清廉、政治清明，建设廉洁政治，必须进一步推进全面从严治党。要抓思想从严，坚持用马克思主义中国化最新成果武装党员干部，教育引导全党坚定理想信念。要抓管党从严，引导全党增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，着力落实各级党组织管党治党责任。要抓执纪从严，坚持把纪律挺在前面，严明党的政治纪律和政治规矩，保证全党团结统一、步调一致。要抓治吏从严，坚持正确用人导向，着力整治用人上的不正之风，优化选人用人环境。要抓作风从严，着力解决作风上的突出问题，推动党风政风不断好转。要抓反腐从严，以零容忍态度惩治腐败，“老虎”“苍蝇”一起打。

重点学习：中共中央印发《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》；中央八项规定精神和省委九项规定精神；《关于新形势下党内政治生活的若干准则》；《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党党务公开条例（试行）》；《中国共产党巡视工作条例》；《中国共产党第十九届中央纪律检查委员会第二次全体会议公报》；《在营造风清气正的政治生态中当好表率——习近平总书记重要讲话在重庆各界引发热烈反响》；《中国共产党湖南省第十一届纪律检查委员会第三次全体会议精神》；《南华大学廉政风险防控工作实施办法》；《南华大学廉政风险防控工作实施方案》。

重点讨论：“清正、清廉、清明”的政治生态对学校发展的重要意义？

（八）以“精细化管理”为学习主题，落实依法治校、依法治教原则，提升学校治理能力和办学水平

精细化管理是一种理念，一种文化。精细化管理是提升大学治理体系和治理能力现代化的必然要求。精细化管理对办学形成核心竞争力和创建品牌具有积极意义。坚持精细化管理为主题，把“一基三实，一路三建”学校的发展思路有效贯彻到治校的每个环节，发挥积极作用、提升整体执行能力。

精细化管理的具体表现形式即清单管理。明确公开事项，接受社会监督，进一步推动以大学章程建设为重点的依法治校工作。学校每个单位、每个部门、每一位教职工都要大胆探索切合本单位、本部门、本岗位实际的精细化管理方式、方法。

重点学习：《中国共产党第十九届中央委员会第二次全体会议公报》；2018年第5次中华人民共和国《宪法修正案》；《高等学校信息公开办法》；《高等学校信息公开事项清单》。

重点讨论：结合《高等学校信息公开事项清单》，探讨各部门、各学院列出的清单具体内容？

（九）以“勤勉务实、甘于奉献、刚健自强、敢为人先”的南华精神宣传为学习主题，办人民满意的教育，增强凝聚力和向心力

2018年，在中国改革开放40周年的大背景下，我校迎来了60周年华诞，回顾历程，总结经验，在全校广泛宣传和推广“勤勉务实、甘于奉献、刚健自强、敢为人先”的南华精神，充分利用南华大学形象识别系统，形象化、具体化、活泼化、物化“南华精神”；利用讲座、主题活动、思想政治教育等传承“南华精神”；发挥基层党组织建设与南华精神的结合，推广“南华精神”；激励广大教职工做好“教书育人、管理育人、服务育人”本职工作，彰显“南华精神”；做好校友联络联谊工作，代言“南华精神”，让南华精神成为学校宝贵的精神财富和不竭动力。

重点学习：十九大关于教育强国的论述；学校第三次党代会精神；《学校第三次党代会以来重要文件制度汇编》；《南华大学章程》；南华精神、校史校训校歌的内涵；优秀校友的典型事迹。

重点讨论：如何让“南华精神”成为南华教育的有效载体，如何让“南华精神”成为南华人的精神标识？

四、学习要求

1、进一步规范学习形式。党委（党总支部）理论学习中心组学习要以中心组成员自己学、自己讲为主，一般不搞扩大学习形式，参加人员为中心组成员。每次集体学习，一般邀请一名专家或主管部门的负责同志先进行1个小时左右的讲解，一般安排2-4名中心组成员作中心发言，其他成员自由发言，最后请中心组组长作学习小结。中心组成员作中心发言，原则上按领导排序依次进行，同时也可考虑当次学习专题内容，根据领导分工安排中心发言人，每位中心组成员每年至少安排1次中心发言。

2、发扬理论联系实际学风。坚持学用结合，学以致用，党委（党总支部）理论学习中心组成员应结合学校的教育教学改革和发展实际开展调研，深入探讨改革、发展中的重要问题，把理论学习与贯彻落实学校党委的重大部署结合起来，增强学习实效。

3、严格各项学习制度。贯彻上级有关文件精神，确保学习人员、时间、内容和效果的落实。坚持集中学习制度，党委（党总支部）理论学习中心组理论学习全年集中学习研讨不少于15天，参学率保证在95％以上。中心组成员要认真研读指定的学习内容，查阅有关资料，做好学习笔记及集中研讨、中心发言的准备工作，每人每年撰写或者发表至少一篇学习心得体会或者政研理论成果。党委（党总支部）理论学习中心组学习秘书每次集中学习要做到签到薄、会议记录薄“两薄”齐全，同时，执行好党委（党总支部）理论学习中心组理论学习情况报送制度，每次学习二级党委（党总支部）理论学习中心组学习秘书要及时向党委宣传部报送学习情况，校党委理论学习中心组学习秘书要及时向上级有关部门报送学习情况。中心组成员要认真加强自学，按时参加集体学习，如因特殊情况不能按时参加集体学习，须向党委（党总支部）理论学习中心组组长请假，并在事后自觉补学。

4、实行检查通报。党委宣传部负责对二级党委（党总支部）理论学习中心组学习进行宏观指导和工作协调，会同党政督导团适时对二级党委（党总支部）理论学习中心组学习情况进行督促和检查，并择时通报检查情况，检查结果将纳入年度二级党委（党总支部）书记和班子工作的绩效考核与评比中。

南华大学党政办公室 2018年3月21日印发