何战胜，女，中共党员，副教授，国家二级心理咨询师和国家就业指导师，1995年6月大学毕业后进校工作，现为南华大学医学院2008级辅导员。先后主持省厅级课题2项，校级课题3项，在国家级、省级以上公开刊物发表科研论文13篇（第一作者），获校级教改论文三等奖1项，获校级教学成果二、三等奖各1项。十七年来，何战胜坚守在辅导员岗位上，辛勤付出，默默奉献，先后获得校“优秀共产党员”、校“优秀辅导员”、校“优秀班主任”、校“芙蓉百岗明星”、衡阳市大学生志愿者“四进社区”活动优秀指导者、湖南省普通高校“优秀辅导员”等荣誉称号。

                                                 把职业当事业     十七年矢志不渝
    十七年前，风华正茂的何战胜毅然走上了辅导员之路，选择了这份琐碎、繁杂，需要无限付出、时时牵挂的职业。自此，她就像一根红烛，不断地燃烧自己的青春年华，用自己的平凡人生写下了不平凡的故事；用她的执着精神感染了一届又一届的学子；用她的理想信念诠释了一份让人敬佩的职业——“辅导员”。 
    十七年来，寒冬清晨，她叫醒学生们早起进行英语晨读；酷暑夜晚，她穿梭于学生寝室，与学生们打成一片；节假日休息，她常常放弃与家人团聚的机会，在办公室处理大大小小的学生事务。
    十七年来，她每周总是有七个“工作日”，她的电话一直保持着24小时开机的状态——抗击“非典”，她冲锋在前；为了解救陷入传销组织的学生，她不顾劳累，长途奔波；在处理学生矛盾冲突时，她耐心细致……无论什么时候，只要有学生需要帮助，她都以最快的速度出现。
    面对日复一日、年复一年的繁琐学生工作，何战胜从未厌倦和懈怠过，始终保持着高昂的工作热情和严谨的工作作风。她满脸笑容地说，“我工作至今带了6000余名学生，对所负责年级每一个学生的情况都能了然于胸。学生工作是比较辛苦，但也比较快乐。我要求学生们对待学习要认真刻苦，自己就得认真地对待每一项工作。”学生希望加入党组织时，她总是抓住契机，及时引导、鼓励学生积极追求进步、坚定理想信念；新生军训时，她站在烈日下等候，小小的背包里总会备着常用的防暑药、补充体力的奶糖和缝补学生衣服的针线；学生遇到社会问题困惑彷徨时，她每次都深入浅出、旁征博引地为他们答疑解惑；学生缴不起学费、生活拮据时，她总会慷慨解囊、热情相助。学生经常说：“遇见何妈妈，是我一辈子的幸运。”同事们说“她把学生都当做自己的孩子！”学生家长说“把孩子交给何老师，我们放心！”何战胜自己则说“一份真情收获千万份快乐，我是那最幸福的人！”  

                                                 与学生心连心     大爱润物细无声
    辅导员的工作没有规律，时常需要加班加点，早出晚归，何战胜从无怨言。在采访时，一位老师告诉我们，何战胜的丈夫在深圳工作，夫妻两地分居，但她从没因此影响到工作。她经常利用双休节假日深入学生寝室，找学生谈话聊天，全面了解学生思想状况、学习状况、生活状况，关心关注“双困”生、单亲孩子等特殊群体，视他们为自己的孩子，指导他们开展丰富多彩的课余活动。晚上，年幼的女儿想要妈妈多陪她一会儿，何战胜就连哄带骗逗女儿早点睡觉。她经常跟女儿说：“女儿乖，你早点睡，睡着了妈妈就会回来。”可小小年纪的女儿哪里知道，当她进入了梦乡，妈妈却还在办公室忙碌不停，墙上挂钟的时针早就指向了零点。好心的邻居也劝过她，别只顾了别人的孩子，而忘了自己的孩子。哪个父母不疼爱自己的孩子？每每谈及自己的家人，她总是难掩愧疚和歉意，因为她把太多的时间花在了工作上。她一次又一次地错过了女儿的生日，一次又一次地来不及给女儿做饭菜，连女儿生病她也没能多陪陪女儿。谈及母亲，懂事的女儿总是说：“妈妈不仅属于我，更属于她爱的学生。”
    2003级专升本的一位同学，家庭经济非常困难，加之小时候做的唇裂手术不成功，感到自卑，不敢面对他人尤其是女生。何战胜知道后主动与他谈心，用励志故事、名人名言等勉励他保持乐观的心态，鼓励他加强内才的培养，安排他勤工助学岗位，并让他担任学生干部，指导其开展工作，不断提高这位学生的工作能力。这位学生做第二次唇裂手术时，何战胜还做稀饭、买牛奶照顾他的生活，就像照顾自己的孩子一般。在老师的关心和帮助下，这位同学的心态逐渐好转，情绪也稳定了许多。一想到何老师对自己的关爱，这位同学的眼中噙满了泪水，那是感动的泪，更是幸福的泪。2005年，何战胜的同事休产假，她一人负责管理880多名学生，其中的辛苦和劳累不言而喻，但她从无一声怨言。
    我们在办公室的柜子里看到，何战胜有30本厚厚的《辅导员日志》，里面包括不同时期的班委名单与联系方式、学生寝室一览表、学生大课表、党员名单、特困生名单等，详细记载了她每天查课查寝情况、与学生谈话情况以及各阶段的工作计划及工作体会。在《辅导员日志》里，何战胜还为每位学生建立了成长档案，从学生入学到毕业，学生的点滴变化，甚至学生家长的情况等琐碎事情，都一一记在里面。她笑着对我们说，“日志只是一种形式，更重要的是把学生记在心里。”
    何战胜就是这样用爱呵护学生成长，与学生“心连心”。很多学生在毕业聚餐时都抱着她热泪盈眶，一声声“何妈妈，我们舍不得离开您”，让她心里感动不已。 

                                                 对工作细而新     杏林育人下自成蹊
    何战胜心里特别关心关爱学生，但她对学生要求也十分严格。在学生管理工作中，她通过开展党员先进性教育和党员先锋工程等活动，加强对学生党员、干部、入党积极分子的教育和培养，培养了一批批品学兼优的学生干部。她所管理的学生90%递交了入党志愿书，所发展的党员获奖学金的比例占95%以上，所带班级60%被评为校优良学风班。99级五官、临床14班、2003级麻醉班先后获得省先进班集体称号。
    何战胜始终认为，学习是学生的天职，学生应该以学习为主。在日常管理中，她狠抓学风建设，从2003年起，在新生中实行“定时间、定教室、定座位”的“三定”英语晨读活动，改变了以往在大二第二学期才开始抓英语学习的做法。针对不同时期的特点，何战胜组织学生开展了不同主题的英语沙龙活动，第一学年以抓单项比赛为主，开展英语作文、阅读理解、单词拼比、英语演讲比赛；第二学年以英语四六级为主，邀请专家给学生进行英语四六级讲座，利用双休日举行全年级英语四六级模拟考试，自行安排考场、监考和阅卷等工作。在08级学生中，何战胜对以往的竞赛模式进行改进，进一步提高了全体同学学习英语的积极性。利用晨读的时间组织全体同学开展英语范文默写、单词听写、句型默写等活动，对于连续两次没过关的同学，何老师利用中午的时间亲自组织同学默写或听写。医学院2008级学生全国大学生英语首次四级考试通过率高达75.92%，居全校前列。
    为了丰富同学们的课余生活，拓展学生的综合素质，何老师组织学生开展了以“共享青春旋律，超越心中梦想”为主题的人生导航系列活动，其中“师生上下齐努力、浓浓爱心献社区”的健康文明社区行，“共享同一片蓝天、用爱心去温暖孤独的心灵”爱心家教，九九重阳节“敬老助残、关心下一代”文明新风进社区文艺晚会，“中秋献爱心、真情暖人间”与贫困学生结对，长期开展“一帮一”活动、“奉献你我爱心，捐助希望工程”等义卖大行动等活动先后被省市多家媒体报道，不仅促进了社区精神文明建设，营造了良好的社会氛围，同时增强了医学生的服务意识，加强了医学生的职业道德教育。
    辅导员的岗位是平凡的，但辅导员的事业是崇高的，因为她是在塑造人的灵魂。何战胜就是这样一直坚守着并不断追求卓越，用自己的汗水和心血，用日复一日的一言一行，诠释着自己的职业信仰。